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Racconti multimediali

In questo laboratorio si propone, in chiave di discussione problematica, di individuare un possibile scenario di realizzazione di un breve racconto multimediale, da affidare a un gruppo di ragazzi di scuola media che integri al suo interno, in un ruolo flessibile ma attivo e coinvolgente, un soggetto con ritardo cognitivo. L'idea, in parole povere, è quella di provare ad affiancare al linguaggio verbale il linguaggio grafico e quello audiovisivo nella produzione cooperativa di un racconto, per aprire possibili spazi di creatività e di integrazione. Il confronto operativo all'interno del gruppo e con l'insegnante, da un lato, e l'accostamento produttivo di linguaggi diversi, dall'altro, dovrebbero in ogni caso costituire un'occasione preziosa di riflessione metalinguistica.