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La postazione di lavoro


Se l'alunno con problemi di Comunicazione-relazione usa il computer in classe, avrà bisogno di un tavolo aggiuntivo solo per il computer.
Scegliere una posizione adatta sotto tutti i punti di vista: funzionalità, controllo da parte dell'insegnante, il meno possibile "emarginante" per l'alunno, utilizzabile dalle classe anche per altre attività.
Effettuare per tempo i necessari lavori di adattamento in modo da evitare (come, purtroppo, succede molto spesso) che il posto dove mettere il computer, e quindi l'alunno disabile, venga scelto in base alla vicinanza all'unica presa elettrica presente in aula.

Prevedere e affrontare anche il problema della prevenzione di furti e vandalismi.