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Dalla frase al testo: laboratori multimediali per imparare a comprendere

Il processo di lettura è estremamente complesso e richiede molto tempo e impegno per essere appreso. Proprio tenendo conto di questo e delle difficoltà che molti alunni incontrano nel leggere scorrevolmente e comprendere ciò che leggono, gli AA. presentano un CD-Rom per la scuola primaria che mira a fronteggiare e prevenire i possibili effetti negativi legati all'apprendimento della lettura, non solo per quel che riguarda la padronanza strumentale ma anche per l'aspetto della comprensione del testo.
Disabilità: disturbi specifici di apprendimento
Livello scolastico: scuola primaria
Autore: Emilia Kurlowicz
Sta in: Difficoltà di apprendimento , v. 13, n. 1, ott 2007
Pagine: 119-128