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Quali sono le caratteristiche e le competenze nel caso di assistenza all'alunno disabile?

      La figura dell'assistente per l'autonomia ha subito negli ultimi anni un'evoluzione molto importante in quanto ci si è resi conto dell'importanza del ruolo per il successo formativo della persona con disabilità. Le norme più recenti hanno sottolineato la distinzione tra l'assistente educatore, fornito dai Comuni, dall'assistente per esigenze più legate ai bisogni fisici che può essere svolto anche dai collaboratori scolastici (ex bidelli). Per la scuola è importante che anche le figure degli assistenti siano coinvolte nel processo formativo in quanto rappresentano un punto di riferimento per l'alunno e possono rappresentare una risorsa in più per la scuola. L'assegnazione dell'assistente è stabilita dallo specialista in ordine alle esigenze dell'alunno. La quantità delle ore è condizionata dalla disponibilità di bilancio dei Comuni.
       
            PER SAPERNE DI PIÙ
             http://www.edscuola.it/archivio/norme/leggi/l104_92.html (Art. 12 comma 3) http://www.edscuola.it/archivio/norme/decreti/dpr616_77.html (artt. 42 e 45) http://www.pubblica.istruzione.it/news/2001/prot3390_01.shtml
        
      
Disabilità: tutte
Livello scolastico: tutti
Consulente: Giancarlo Onger
Anno: 2008
Tipologia: di base