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Quali sono le procedure nella valutazione dell'alunno disabile nella scuola secondaria di II grado?

Nella Scuola secondaria di II grado bisogna distinguere i percorsi che prevedono il rilascio di una certificazione delle competenze da quelli che prevedono il rilascio del diploma di qualifica e/o del diploma di maturità. Nel primo caso la valutazione segue il PEI nelle articolazioni differenziate e alla fine del percorso vengono valutate quali sono le competenze raggiunte. Nel secondo caso sono previsti invece percorsi basati su obiettivi minimi e curricolari e quindi il rilascio dei diplomi deve avvenire previo accertamento del raggiungimento degli obiettivi stabiliti. Per gli alunni disabili sono consentite prove equipollenti e tempi più lunghi per l'effettuazione delle prove scritte o grafiche e la presenza di assistenti per l'autonomia e la comunicazione. Inoltre, è previsto l'utilizzo degli ausili necessari all'effettuazione delle prove. Gli alunni disabili sostengono le prove finalizzate alla valutazione del rendimento scolastico o allo svolgimento di esami anche universitari con l'uso degli ausili loro necessari. Nelle disposizioni per gli esami di licenza di maestro d'arte e per quelli di qualifica professionale non vi sono articoli riservati agli alunni disabili certificati. Per analogia si applica quanto previsto negli esami di Stato.
             NOTA IMPORTANTE
             Il Consiglio di Classe può decidere, anche nell'ultimo anno di Corso,  di trasformare il percorso differenziato in percorso semplificato, consentendo all'alunno di raggiungere il diploma. Nel caso nel percorso sia previsto il diploma di qualifica l'ottenimento dello stesso è una conditio sine qua non per consentire il predetto passaggio.
             PER SAPERNE DI PIÙ
             http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/home.html
       
Disabilità: tutte
Livello scolastico: scuola secondaria II grado - I anno
scuola secondaria II grado - II anno
scuola secondaria II grado - III anno
scuola secondaria II grado - IV anno
scuola secondaria II grado - V anno
Consulente: Redazione tecno-inclusion
Anno: 2008
Tipologia: di base